2014/6/2 Educations Bill
-
- [Debate]
- Marvin Lüneburg
- Geschlossen
Es gibt 13 Antworten in diesem Thema, welches 512 mal aufgerufen wurde. Der letzte Beitrag () ist von Amrian Dali Abzianidze.
-
-
Honorable Members of the General Court
Ich finde Solange wir kein vernünftiges Bildungsgesetz haben, können die Schulen im Staat schalten udn walten wie sie wollen. Das heißt sie können Theoretisch Schulgeld verlangen, wichtige Fächer weglassen oder beispielsweise nur Religon unterichten. Mit diesem Gesetz wird das Geregelt. Deshalb hoffe ich auf ihre Zustimmung. -
Honorable Members of the General Court,
Ich finde es erschütternd dass hier Gesetze aus anderen Staaten eiskalt kopiert werden.
Wir brauchen hier keinen Yankee-Kram aus Astoria State! Ich werde dieses Gesetz ablehnen. -
Mr. Speaker pro tempore,
Natürlich sollten wir den Entwurf nicht 1:1 übernehmen, aber er kann uns durchaus als Grundlage dienen.
-
Mr. Speaker,
zunächst ist es an der Zeit, unseren Senator endlich einmal wegen Ignoranz der Geschäftsordnung zu verwarnen, wie ich finde.
Ferner finde auch ich es nicht gut, ein Gesetz einfach eins zu eins zu übernehmen - einzelne Schwächen sollten schon ausgemerzt werden.
Weshalb etwa soll ein Ethik- und Religionsunterricht nur in der High School stattfinden?
Auch finden sich im Entwurf noch Erwähnungen des ASEA, das sollte dringend ausgemerzt werden. -
Mr. Speaker
Vorab mächte ich Mr. Lüneburg für sein Engagement danken. Jedoch werde diesen Entwurf ablehnen, da er nicht auf die Verhältnisse in Laurentiana angepasst wurde. Ich schlage Mr. Lüneburg vor,
a) den Antrag zurückzuziehen,
b) den Entwurf zu überarbeiten,
c) eventuell im allgemeinen Staatsforum von Laurentiana eine grundsätzliche Schuldiskussion anzustossen und
d) anschliessend einen neuen Entwurf - in welchem die Ergebnisse dieser Schuldiskussion eingegeflossen sind - im General Court einzubringen. -
Mr. Speaker,
Ich halte es durchaus für angebracht wenn wir uns näher mit der Vorlage befassen würden. Gewiss sollten wir nicht 1:1 die Gesetzgebung Astoria States übernehmen, aber es spricht doch nichts dagegen den Entwurf unseren Bedürfnissen anzupassen.
-
Mr. Speaker,
Ich bringe den folgenden entschlackten Entwurf als Diskussionsgrundlage ein:
-
Honorable Member of the General Court,
Ich verlängere die Aussprache um 72 Stunden
-
Mr. Speaker,
auf welcher Grundlage erfolgt diese Verlängerung der Aussprache? Nach Geschäftsordnung bedarf es dafür eines Antrags.
-
Mr. LeCoeur,
Es steht nicht dass ich es nicht kann. Aber am besten gehen Sie vor Gericht.
-
Mr. Speaker pro tempore,
Der Entwurf von Gouverneur Jennings findet grundsätzlich meine Unterstützung, allerdings habe ich noch zwei Nachfragen: wurde bewusst nur für die Elementary School die Anzahl Lektionen pro Woche festgeschrieben? Und wäre es nicht sinnvoller festzulegen wie stark die einzelnen Fächer gewichtet werden sollen, sprich in wie vielen Lektionen pro Woche sie unterrichtet werden?
-
Mr. Speaker pro tempore,
eine genau Festschreibung der Lektionen, wie von Mr. Goldberg vorgeschlagen, sollte meiner Meinung nach nicht gesetzlich festgeschrieben werden.
Dies sollte durch die erfahrenen Schulleiter bei der Festlegung des Lehrplans geschehen und kann dann auch bei möglichen Änderungen des Lehrplans flexibel angepasst werden, ohne dass eine Gesetzesänderung nötig wird.Ich möchte außerdem anregen, die Fächer der Elementary School zukunftsgerichteter zu gestalten.
Neben den etablierten Mathematik, albernische Sprache, Ethik einschliesslich Religionskunde, Heimatkunde und astorische Geschichte
sollte hier ein Fach "Natur & Technik" eingeführt werden.
Dadurch kann bei den Kindern Interesse an Naturwissenschaftlichen Themen geweckt und die kindliche Neugier gefördert werden.
Das Fach kann als Vorbereitung für die späteren Fächer Biologie, Chemie und Physik dienen.Als 3. Punkt sollte meiner Ansicht nach Art. IV,Sec 2, SSec 2 lauten:
"In den letzten beiden Jahren sollen 2 dieser Fächer, mit Ausnahme von Mathematik und albernischer Sprache, gestrichen werden können."Diese beiden Fächer sind von so zentraler Bedeutung für die Bildung und auch den weiteren Bildungsweg, das eine Abwahl dieser nicht möglich sein sollte.
4. Fehlt bei den Highschools die Festlegung der Lehrpläne.
Hier möchte ich anregen,neben Vertretern des Innenministeriums und der Schulen, auch Vertreter der Universitäten zu beteiligen, da diese die Anforderungen für den weiteren Bildungsweg am besten kennen. -
Honorable Members of the General Court,
Die Aussprache ist hiermit beendet.
Die Abstimmung wird in Kürze eingeleitet.
Jetzt mitmachen!
Sie haben noch kein Benutzerkonto auf unserer Seite? Registrieren Sie sich kostenlos und nehmen Sie an unserer Community teil!